莫让心理问题影响孩子健康成长

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□姬国庆

  关注中小学生的心理健康,提高青少年的个人素质,是每个家庭、学校乃至社会的责任。全心全意用爱和温暖滋润,青春之花方能绽放得更加灿烂多彩。(《平原晚报》6月2日A04版报道)  国家卫健委数据显示,我国17岁以下儿童、青少年,约有3000万人受到情绪障碍和行为问题困扰。中国科学院心理研究所出具的报告显示,我国青少年抑郁检出率为24.6%,其中重度抑郁的检出率为7.4%。

  虽然致使孩子出现心理问题有很多因素,但是最重要的有三个方面,一个是家长,另外一个是老师,再一个就是孩子的同学或小伙伴。

  众所周知,家长是孩子的第一任老师,如果家长不重视孩子的心理健康问题,或者家风不好、家教不严、家庭不和,就会影响到孩子健康成长。

  有些家长因为注重孩子的家庭教育,从而对孩子起到了潜移默化的作用。比如手机问题,有的家长让孩子有计划地看手机,有的家长则对孩子玩手机很放纵,等到孩子出现心理问题已经积重难返。

  说到学校教育问题,笔者说一下自己童年时的一件事。当年上四年级时,笔者遇到一道题不会计算,就找到数学老师请教,也可能是数学老师解答的方法“不科学”,也可能是笔者“不开窍”,数学老师解答了大半天,笔者也没有听懂,数学老师当时“数落”了笔者。因为这件事,笔者从此讨厌上数学课,到现在还“不能提”数学。

  客观而言,大部分老师都是有爱心的“中国好老师”,但是也不能否认,一些孩子之所以存在心理问题,与一些老师的教育有一定关系。因为个别老师教育方法不得当,或者缺乏爱心,从而造成一些孩子出现了心理问题。

  说到第三点,同学或小伙伴也是造成一些孩子出现心理问题的原因之一。同学或小伙伴与孩子朝夕相处,对孩子的影响是显而易见的。如果孩子与“问题孩子”交往相处,“问题孩子”身上的负能量就有可能传递到孩子身上。时间长了,即便是没有心理问题的孩子,也有可能演变成“问题孩子”。

  其实,影响孩子心理问题的因素还有很多,但是要想确保孩子心理健康,这就需要家长、学校和社会各界共同努力,关爱和温暖孩子,让孩子远离心理问题,让孩子都有一个美好的童年。