课题引领促发展 研途逐梦启新篇

　　“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为扎实有效推进学校课题研究、规范课题管理，切实提升一线教师的教科研素质和教科研能力，10月9日下午，红旗区渠东小学举行2023年度课题开题报告分享会，全体语数英教师参加了此次报告分享会。

　　两位课题主持人围绕课题主线及架构，从课题研究的背景、研究目标与内容、研究的重难点、研究的方法与创新点、技术路线和实施的步骤、各阶段的预期成果、课题研究的条件和基础保障等方面分别进行分享。

　　教师曹阳分享的课题是《单元整合视角下小学数学空间与几何模块练习设计探究》，他侧重对课题的研究意义和研究思路进行了阐述，通过他的分享，使其他教师清晰地了解到所开展这项课题研究的价值意义，为其他教师课题研究提供了方向和思路。

　　教师暴瑞娜分享的课题是《核心素养背景下小学数学低中段学生量感培养策略研究》，她重点阐述了课题的研究内容和研究目标，并结合现实的情景和具体的教学事例将深奥的理论知识讲得通俗易懂、浅显明了。她的精彩讲解让其他教师意识到课题研究是解决学生实际问题、提升教师专业素养、提高教学质量的有效途径。

　　课题研究不仅是教师自我发展、自我提高的重要渠道之一，也是推动教育改革和发展，让学校永葆青春和活力的重要源泉。教师的专业化成长是学校一项永恒的课题，打造“学术性教师、研究型教师”团队，是红旗区渠东小学持之以恒的奋斗目标。加强课题引领，以研促教，助推发展，红旗区渠东小学一直在路上。

　　（付莹）